“3年前，我向总书记汇报了从事科学传播和科学教育方面的研究和实践，希望用最新的科技手段向公众传播先进和前沿科学技术知识，在孩子心中播下一粒科学的种子。”3月6日，中国科大终身学习实验室博士研究生、中国科大新媒体研究院院长助理吴茂乾说，总书记听后连连称好，让他和同学们深受鼓舞。3年来，吴茂乾和他的团队围绕着科学传播和科学教育，利用增强现实技术、虚拟现实技术、3D模型，开发出“火花学院”等多个科技教育项目，让科技知识生动有趣易传播，一些作品还入选国家级公开课名录。

创新发展离不开科学普及，科技创新、科学普及是实现创新发展的“两翼”。应用各种技术手段，创造性地开展科学普及工作，是吴茂乾正在探索的一条科普之路。

在淘宝、京东等购物网站上，一本名为《结构化学》的科普书十分畅销，吴茂乾正是这本书的主编之一。“科普要努力做到有趣，才能受到孩子们欢迎。”吴茂乾介绍，他参与编写的中国首本新媒体科学教育数字教科书《结构化学》，以化学新课程标准为依据，以化学学科核心素养为目标，深度应用可动态交互的增强现实、互动微件、三维动画等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习，融合科学性、教育性与艺术性，是一本兼具探究性、互动性和趣味性的化学可视化教学用书。

此外，吴茂乾还面向数学创新教育领域，主持研发了“欧拉数学”数学学科智能学习系统和“欧拉数学”数学学科智能教学系统，用大数据、人工智能等智能化技术优化数学学科的教与学。面向科学创新教育领域，融合编程、增强现实和3D打印等技术，研发“科之星”青少年科技创新教育平台。

“我曾跟总书记表态，要把先进的科技传播到西部。”吴茂乾说，他们开发的“火花学院”科技教育项目，就是让西部学子享受到优质的教育资源。在他看来，从小就培养孩子们对科学的兴趣，对于创新来说意义非凡。

安徽日报 2019年03月07日

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